Хочу знать больше
Как прокачать мышление и быть на шаг впереди: польза для HR, бизнеса и сотрудников
Развивайте навыки-2025 — тестирование крутого обучения только для участников Клуба HR-mnenie
Сразу о главном: для участников Клуба HR-mnenie
В этой статье мы вместе с экспертом Анной Акимовой очень подробно рассказываем о тренингах, направленных на развитие креативного мышления. Чем они будут полезны, какие результаты дают занятия и какие инструменты и навыки вы получите по окончанию.
НО! Мы предлагаем не только узнать о программе курса и пользе от него, а попробовать вам или сотрудникам вашей компании бесплатно поучаствовать в нем.
Единственное условие — предоставление обратной связи Анне после каждого занятия.
А еще по итогам работы просим дать нам небольшое интервью, чтобы поделиться с сообществом вашим мнением о проделанной работе и ее результатах.
Как вам идея? На наш взгляд, это такое предложение от которого нельзя отказываться :)
Для всех заинтересовавшихся — в конце материала форма для заявки на участие. Рекомендуем!
А теперь подробно о продукте, который предлагаем протестировать.
НО! Мы предлагаем не только узнать о программе курса и пользе от него, а попробовать вам или сотрудникам вашей компании бесплатно поучаствовать в нем.
Единственное условие — предоставление обратной связи Анне после каждого занятия.
А еще по итогам работы просим дать нам небольшое интервью, чтобы поделиться с сообществом вашим мнением о проделанной работе и ее результатах.
Как вам идея? На наш взгляд, это такое предложение от которого нельзя отказываться :)
Для всех заинтересовавшихся — в конце материала форма для заявки на участие. Рекомендуем!
А теперь подробно о продукте, который предлагаем протестировать.
Анна Акимова
В чем задача тренинга? На развитие каких умений он направлен?
Основная задача — развитие способности человека решать жизненные и бизнес-задачи через навыки продуктивного мышления:
Почему это важно?
Безусловно, в пандемию бизнесу нужно было в очень сжатые сроки перестроить процессы лишь для того, чтобы попросту не разориться.
Но это не кратковременное явление. Пандемия лишь обострила и наглядно показала тенденции, происходящие во всем мире.
- креативного
- системного
- критического.
Почему это важно?
Безусловно, в пандемию бизнесу нужно было в очень сжатые сроки перестроить процессы лишь для того, чтобы попросту не разориться.
Но это не кратковременное явление. Пандемия лишь обострила и наглядно показала тенденции, происходящие во всем мире.
Как сегодня считают многие эксперты, в долгосрочной перспективе технологический переход последних лет может привести к прорыву в эффективности и производительности труда. Но в краткосрочной он может углубить неравенство и спровоцировать риск глобальной структурной безработицы.
Почему? Потому что всё больше формируется проблема: как подготовить специалистов, способных решать нестандартные задачи в режиме постоянных изменений?
Запрос на специалистов с развитым креативным, системным и критическим мышлением кристаллизуется.
Например, вам наверняка известен список компетенций, необходимых сегодня всем активным профессионалам — «4К»:
Это «базовый набор», который напрямую связан с тем, чему можно научиться на тренинге «Генератор бизнес-идей». Ведь он направлен на развитие мышления, заточенного именно на решение нестандартных задач.
Запрос на специалистов с развитым креативным, системным и критическим мышлением кристаллизуется.
Например, вам наверняка известен список компетенций, необходимых сегодня всем активным профессионалам — «4К»:
- коммуникация
- креативность
- критическое мышление
- командная работа.
Это «базовый набор», который напрямую связан с тем, чему можно научиться на тренинге «Генератор бизнес-идей». Ведь он направлен на развитие мышления, заточенного именно на решение нестандартных задач.
Кому он полезен?
Тренинг будет одинаково полезен как сотрудникам компаний, так и самим HR-специалистам.
В ходе продолжительной практической работы формируются не просто навыки, а привычки нового, продуктивного, мышления:
Помимо этого, в результате тренинга участники учатся действовать по алгоритму решения нестандартных бизнес-задач, который мы отрабатываем в ходе курса.
В ходе продолжительной практической работы формируются не просто навыки, а привычки нового, продуктивного, мышления:
- привычка к интеллектуальной смелости
- привычка видеть задачи и уметь их решать
- привычка искать много вариантов
- привычка понимать.
Помимо этого, в результате тренинга участники учатся действовать по алгоритму решения нестандартных бизнес-задач, который мы отрабатываем в ходе курса.
Также формируются способности:
- переводить проблемы в задачи
- смотреть на задачи под «разным углом»
- находить множество нестандартных, креативных вариантов решений
- оценивать риски, связанные с реализацией идей
- находить способы их минимизации
- выбирать наиболее оригинальные и практичные варианты решений
- находить нестандартные способы выигрыша в конкурентной борьбе.
В ходе совместной групповой работы над реальными кейсами и упражнениями пробуждается творческий потенциал. Возникает желание внедрять найденные идеи, а задачи из, казалось бы, нерешаемых становятся решаемыми.
В чем отличие от других продуктов на рынке образования?
Другие продукты на рынке образования дают готовые решения, которые не всегда работают в условиях новой реальности. Мы же учимся находить варианты решений самостоятельно и подбирать ресурсы для их реализации.
Важно также и уметь видеть и плюсы, и минусы решений (которые есть всегда), и оценивать их практическую применимость.
Главное — то, что в результате прохождения курса люди выходят из состояния «я не могу это сделать» в состояние «я могу, потому что знаю как».
Важно также и уметь видеть и плюсы, и минусы решений (которые есть всегда), и оценивать их практическую применимость.
Главное — то, что в результате прохождения курса люди выходят из состояния «я не могу это сделать» в состояние «я могу, потому что знаю как».
Поэтапно про работу
Полный курс рассчитан на работу в течение 10 месяцев и включает 3 модуля:
Первый модуль — тренинг «Генератор бизнес-идей»: 16 или 20 занятий на выбор, продолжительность 4 или 5 месяцев, соответственно
В этом модуле мы осваиваем основные инструменты ТРИЗ и ТРИЗ-педагогики, нужные для решения задач. К концу тренинга все инструменты объединяются в единый алгоритм.
С теми, кто выбрал участие в 20 занятиях, последние 4 занятия производится отработка алгоритма на решении реальных бизнес-задач участников.
Финальная точка — креатив-бой между командами участников.
С теми, кто выбрал участие в 20 занятиях, последние 4 занятия производится отработка алгоритма на решении реальных бизнес-задач участников.
Финальная точка — креатив-бой между командами участников.
70% времени на занятиях — это активная деятельность. Без скучных лекций, под чутким руководством тренера.
Основной инструмент тренинга: открытые задачи из реальной жизни и историй развития выдающихся компаний современности. Без четко заданного условия с множеством вариантов решений и ответов.
Формируемый навык: поиск решений в условиях неопределенности:
В тренинге используется множество упражнений, творческих заданий и игр.
Чтобы добавить наглядности: пара примеров упражнений.
Формируемый навык: поиск решений в условиях неопределенности:
- размытости исходных данных
- разных вариантов решения
- нескольких возможных вариантов ответа
- необходимости увидеть взаимосвязь между предметами и явлениями.
В тренинге используется множество упражнений, творческих заданий и игр.
Чтобы добавить наглядности: пара примеров упражнений.
Задача 1:
В Европе 1950-х годов большой популярностью пользовалась продажа товаров по почте. Торговцы рассылали рекламу, получали от покупателей заказы, а после отправляли им продукцию. Купленную вещь люди видели только после доставки.
Изначально людям продавали качественные изделия. Однако успех бизнеса обеспечивался низкой стоимостью товаров – чем меньше цена, тем больше продаж.
Поэтому однажды в борьбе за покупателей продавцы объявили друг другу «ценовую войну» — они стали постоянно снижать цены. Их прибыль при этом тоже падала. В итоге торговля добротной продукцией стала убыточной и компании перешли на продажу низкосортных товаров, так как их себестоимость была ниже. После этого один из торговцев оказался на грани банкротства. Предпринимателю посыпались жалобы на качество продукции, люди перестали верить его рекламе и покупать товар.
Коммерсант встал перед выбором. Продавать качественные товары — значит проиграть в ценовой войне, а торговать низкосортной продукцией – лишиться покупателей. Финал один – разорение. Что же ему делать? Как вернуть доверие покупателей и возобновить продажи, приносящие прибыль?
Изначально людям продавали качественные изделия. Однако успех бизнеса обеспечивался низкой стоимостью товаров – чем меньше цена, тем больше продаж.
Поэтому однажды в борьбе за покупателей продавцы объявили друг другу «ценовую войну» — они стали постоянно снижать цены. Их прибыль при этом тоже падала. В итоге торговля добротной продукцией стала убыточной и компании перешли на продажу низкосортных товаров, так как их себестоимость была ниже. После этого один из торговцев оказался на грани банкротства. Предпринимателю посыпались жалобы на качество продукции, люди перестали верить его рекламе и покупать товар.
Коммерсант встал перед выбором. Продавать качественные товары — значит проиграть в ценовой войне, а торговать низкосортной продукцией – лишиться покупателей. Финал один – разорение. Что же ему делать? Как вернуть доверие покупателей и возобновить продажи, приносящие прибыль?
Задача 2:
Однажды один бизнесмен летел из Норвегии в Дублин. С пересадкой в Лондоне. Поначалу все было хорошо, но в Лондоне он неожиданно для себя пропустил рейс, так как о нем не было объявлено. Вскоре ему удалось выяснить, что такое решение сотрудники аэропорта приняли осознанно. На рейс было забронировано слишком много билетов и поэтому они решили просто не объявлять рейс по системе оповещения пассажиров. Понадеялись, что при таком подходе доставят неприятности всего одному или двум людям, решить проблемы которых будет гораздо проще. Решение было найдено, а о том, насколько оно было удачным мы с вами сейчас порассуждаем.
Второй модуль — тренинг «Генератор в мире 4.0»: 10 занятий, продолжительность 2,5 месяца
Эти занятия нацелены на еще более глубокую отработку алгоритма — формирование автоматизма в применении инструментов. Так усвоенные навыки становятся неотъемлемой частью образа мышления человека.
Отработка алгоритма проводится на примерах задач, возникающих при внедрении новых технологий: искусственный интеллект, Big Data, интернет вещей, Bitcoin и блокчейн и других.
Отработка алгоритма проводится на примерах задач, возникающих при внедрении новых технологий: искусственный интеллект, Big Data, интернет вещей, Bitcoin и блокчейн и других.
Третий модуль — тренинг по управлению изменениями: 10 занятий, продолжительность 2,5 месяца
Нацелен на развитие способности управлять изменениями внутри компании. Здесь работа выстроена на базе знаний из теории системного мышления.
Что получает участник в результате работы?
Помимо отработанных на тренинге привычек и навыков, участники получают набор полезных материалов:
- Краткое описание инструментов ТРИЗ, необходимое для решения задач
- Способ оценки последствий и рисков, которым пользуется Бен Карсон – выдающийся детский нейрохирург современности, первым в мире разделивший «сиамских близнецов», сросшихся головами
- Ссылки на сборники открытых задач, которые участники могут использовать для развития креативного мышления своих детей
Готовы протестировать программу и получить новые полезные навыки?
Заполните заявку, мы свяжемся с вами и договоримся о старте занятий!
Подробнее о проекте:
Автор: Анна Акимова, +7 922 295 96 16, info@strongthinking.ru,
Личная страница в Фейсбуке и страница проекта в Инстаграме
Заполните заявку, мы свяжемся с вами и договоримся о старте занятий!
Подробнее о проекте:
Автор: Анна Акимова, +7 922 295 96 16, info@strongthinking.ru,
Личная страница в Фейсбуке и страница проекта в Инстаграме
